Diez estudiantes subieron al escenario para compartir ideas, experiencias y reflexiones en el marco de Clubes TED-Ed Argentina
La Escuela Secundaria de Innovación de Misiones llevó adelante su primera edición de Charlas TED-Ed Argentina by ESIM, una experiencia educativa que tuvo como protagonistas a estudiantes de la institución, quienes asumieron el desafío de transformar una idea personal en una charla y compartirla públicamente frente a la comunidad educativa.
La propuesta se desarrolló en el marco de Clubes TED-Ed Argentina, un programa dirigido a escuelas secundarias de todo el país que busca poner en el centro las ideas de los estudiantes y acompañarlos en el desarrollo de habilidades vinculadas con la comunicación, el pensamiento crítico, la escucha activa, el análisis de información y el trabajo colaborativo. La metodología contempla una serie de encuentros coordinados por docentes facilitadores, durante los cuales los estudiantes parten de sus propios intereses para desarrollar una idea y convertirla progresivamente en una charla al estilo TED.
En este sentido, la experiencia llevada adelante por la Escuela Secundaria de Innovación se vincula directamente con su propuesta pedagógica, basada en la construcción de aprendizajes significativos, el protagonismo estudiantil, el trabajo interdisciplinario y el desarrollo de nuevas formas de aprender y comunicar.
Clubes TED-Ed propone que los estudiantes no sean únicamente receptores de contenidos, sino que puedan construir una idea propia, investigarla, desarrollarla, encontrar una manera personal de comunicar y compartirla con otros. Todo comienza con una pregunta: ¿qué tengo para decir que vale la pena que otros escuchen? A partir de allí, los estudiantes atraviesan diferentes instancias de exploración y construcción con profesores que se convierten en facilitadores durante varios meses para formar a los disertantes. Eligen un tema que los moviliza, identifican la idea que quieren transmitir, trabajan sobre los argumentos que la sostienen, construyen un relato y desarrollan herramientas para comunicarla de manera clara y significativa. Finalmente, ese proceso se materializa en una jornada de charlas en la que cada estudiante ocupa el lugar de disertante y comparte su propuesta frente al público.
La experiencia busca, de esta manera, fortalecer capacidades que exceden la exposición oral. Preparar una charla implica pensar, investigar, seleccionar información, organizar argumentos, ensayar y aprender a comunicar una idea propia.
Para la Escuela Secundaria de Innovación de Misiones, esta edición tuvo además un significado institucional particular: se trata de la primera edición de Charlas TED-Ed realizada por la institución y la primera edición desarrollada en una escuela secundaria pública de la provincia de Misiones.
La ESIM, institución educativa pública de Misiones orientada a la innovación pedagógica, incorpora así una propuesta que combina educación, comunicación, creatividad, pensamiento crítico y protagonismo juvenil.
La primera edición de Charlas TED-Ed Argentina by ESIM contó con diez estudiantes disertantes, cada uno con una propuesta diferente.
El recorrido comenzó con Thiago Páez, quien presentó “Lo que te preocupe hoy, mañana no importará”, una charla centrada en la manera en que las preocupaciones del presente pueden adquirir otra dimensión cuando se observan desde la perspectiva del tiempo.
Luego fue el turno de Mía Klevet, con “El Pulso de la Vida: La Música y Vos”, una propuesta que toma a la música como punto de partida para reflexionar sobre su presencia y significado en nuestras vidas.
Tiziano Mendieta presentó “El paso del tiempo”, invitando al público a detenerse sobre una dimensión inevitable de la experiencia humana.
La cuarta charla estuvo a cargo de Camila Feltan, quien presentó “El precio de ser invisible”, una reflexión vinculada con aquellas experiencias en las que una persona puede sentirse ignorada, desplazada o poco visible para los demás.
Luego, Aarón Gutiérrez presentó “No sos la nota”, una propuesta que pone en discusión la relación entre las calificaciones y la identidad de los estudiantes, planteando la necesidad de no reducir a una persona a un resultado académico.
La sexta disertación estuvo a cargo de Bianca Machado, con “El peso de encajar”, una charla que aborda la búsqueda de pertenencia y las presiones que pueden aparecer cuando intentamos adaptarnos a determinadas expectativas sociales.
Posteriormente, Federico Duarte presentó “Las cadenas del futuro”, una propuesta que invita a reflexionar sobre aquello que puede condicionar nuestras decisiones y nuestra mirada sobre el futuro.
La octava charla fue presentada por Josefina Escalante, quien desarrolló “La política también es nuestro quilombo”, una mirada sobre la política desde una perspectiva cercana a las experiencias y preocupaciones de los jóvenes.
Luego, Paula Bezus presentó “Mirar la vida con otros ojos”, una invitación a cambiar las perspectivas desde las cuales observamos nuestra realidad.
Finalmente, Jeremías Clérici cerró la jornada con “La Cárcel”, una propuesta que abordó el concepto desde una mirada propia y abrió el espacio para nuevas preguntas y reflexiones.
También, los docentes de la casa pasaron a ser facilitadores en el proceso de preparar a los estudiantes para sus charlas. Entre ellos se encuentran Aldana Lenguaza, Lucas Ditz Diel, Daniela Heredia y Pablo Espíndola.
La realización de esta primera edición también representa una manera diferente de entender la escuela: como un espacio donde los estudiantes pueden producir conocimiento, formular preguntas, expresar sus perspectivas y participar activamente en la construcción de conversaciones.
Las diez charlas abordaron temas muy diferentes. Música, tiempo, preocupaciones, identidad, calificaciones, pertenencia, futuro, política, perspectivas y libertad fueron algunos de los ejes que aparecieron sobre el escenario.
Esa diversidad es justamente parte de la riqueza de la propuesta. No existe una única temática obligatoria ni una única manera de pensar una idea. El punto de partida son los intereses de los propios estudiantes y la posibilidad de convertirlos en una propuesta comunicable.
La primera edición de Charlas TED-Ed Argentina by ESIM marca así un nuevo capítulo dentro de las experiencias pedagógicas desarrolladas por la Escuela Secundaria de Innovación.
