La mesa que integran sindicatos docentes y el Ministerio de Educación de Misiones dio un paso clave en beneficio de la educación para adultos.
La Secretaria General del Semab-CEA, Mariana Lescaffette destacó un logro de la mesa pedagógica integrada por este sindicato de docentes de educación pública junto a UDA y UDPM.
Se refirió a la ratificación del nuevo currículo de la Educación Permanente de jóvenes y adultos (EPJA) para quienes no finalizaron la escuela primaria o secundaria.
“Es un trabajo histórico, que hace años venían trabajando los distintos directivos de la enseñanza, pero nunca había salido una resolución aprobándolo. Ahora sí, en el marco de la mesa pedagógica paritaria, esto se pudo lograr”, dijo la gremialista.
El eje del nuevo currículo no solo es la lectoescritura y la matemática básica, sino también la alfabetización digital. Esta es una propuesta que había realizado el Semab-CEA con la Dirección de Adultos para impulsar la alfabetización digital, desde objetivos cotidianos como la habilitación de un correo electrónico hasta la utilización de herramientas avanzadas.
Considerando que las escuelas de adultos también pueden tener un alumnado con discapacidad, la mesa pedagógica está trabajando en articulación con la Dirección de Educación Especial que plantea la necesidad de formar y trabajar actividades de capacitación respecto al mundo digital.
“El curriculo exige también presupuesto y que el ministerio con los recursos humanos que tenga, ponga disposición para poder desarrollar los contenidos a nivel provincial y en todas las escuelas en base al nuevo currículum del adulto”, opinó Lescaffette.
Otro tema central que se trató en la mesa pedagógica esta semana fue la necesidad de garantizar la alfabetización en cuanto a la lectoescritura.
“Hay un plan nacional de alfabetización, en primer lugar se va a formar a los formadores de formadores, quienes van a trasladar a los docentes las distintas técnicas y pedagogías para que los estudiantes del primer ciclo estén en condiciones de leer y escribir correctamente, interpretar texto, y también trabajar lo que es matemática articulada con el espacio y demás”, dijo Lescaffette.
En ese sentido, dijo que se realizarán talleres para garantizar el plan de alfabetización nacional con fondos que llegarían a la provincia .
“Nosotros exigimos que todo lo que sea condiciones laborales, no se acuerde en esta mesa pedagógica sino que se trabaje en la mesa salarial correspondiente para garantizar que no se lesione el derecho adquirido de los trabajadores”, agregó.