Misiones Para Todos

Un logro importante del Semab para los maestros y preceptores 

Por iniciativa de este gremio, los maestros y preceptores podrán cobrar la equivalencia a 21 horas cátedras primarias. Cobraban solo 15 hasta que el Semab realizó un reclamo en el Consejo de Educación. 

Los maestros de grado de Misiones trabajaban más horas de las que cobraban, pero a partir de julio esta situación cambiará y cobrarán la equivalencia por 21 horas cátedras, en lugar de solo 15 como percibían anteriormente. 

Se trata de un logro sindical del Semab-CEA, tras entregar un petitorio al Consejo General de Educación y así conseguir que el tema sea tratado en la Mesa de Diálogo que reunió a los gremios con los representantes del gobierno provincial, obteniendo una resolución favorable a su requerimiento. 

Esta conquista del Semab beneficia a los maestros de grado y 23 cargos, entre ellos preceptores y bibliotecarios.  

“Es una lucha que llevamos adelante para defender los derechos de nuestros afiliados, por quienes seguimos trabajando cada día”, dijo la Secretaria General Mariana Lescaffette. 

Petición con resolución favorable

 El petitorio presentado manifestó: “Maestros de Grado del Nivel Primario , de la provincia de Misiones, adherimos a lo planteado en el punto g) del acta acuerdo de fecha 11 de Julio rubricada por el Gobierno con los sindicatos integrantes de la Mesa de Diálogo, y homologado por el Ministerio de Trabajo de la Provincia ; solicitamos se resuelva favorablemente el requerimiento formal manifestado por los sindicatos Semab-CEA (Trámite N° 23.833/23), en unidad con UDA Y Amet recibido en fecha 9/08/23 por el Presidente del CGE en el marco de la Mesa Técnica constituida al efecto.  Todo ello, en continuidad del reclamo permanente  ante el empleador en la Mesa de Diálogo, para que el adicional 923 , conquistado en 2020 , luego del inicio del tramite ante el CGE N° 870/20,  por parte del Semab-CEA que permitió la creación del adicional 923 en el recibo de sueldo , aunque el empleador le asignó el nombre de adicional material didáctico y tecnológico,  para intentar no reconocer la conquista”.